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Travail individuel 2- Billet #3

Le matériel à mettre en œuvre

Afin de faciliter l’appropriation du logiciel Microsoft Word à mes élèves, j’ai longuement réfléchi afin de trouver des idées originales. Malheureusement, mon imagination me faisant défaut, j’ai dû me résoudre à des idées intéressantes, mais non exceptionnelles.

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        Créer un travail pratique (TP)

o   Ce TP serait dans le même genre que celui que l’enseignante de TLE 1030, madame Sonia Lefebvre, nous a fait faire comme mise à niveau.  Ce TP serait évidemment adapté pour le niveau primaire et permettrait aux élèves d’apprendre à se familiariser avec le logiciel.

·         Créer un tutoriel à l’aide de capture d’écran

o   Ce tutoriel pourrait être réalisé avec le logiciel Cam studio. Les élèves auraient une tâche à réaliser et pourraient se référer au tutoriel en cas de besoin.

·         Inventer un guide d’apprentissage

o   Ce guide comprendrait des notions de base à connaître sur le traitement de texte avec des exercices à réaliser ensuite.

·         Faire une recherche sur les diverses utilisations du logiciel de traitement de texte

o   Celle-ci pourrait concerner les différents métiers qui utilisent le traitement de texte dans le cadre de leur travail. Ainsi, les élèves verront concrètement les diverses applications que le logiciel permet de faire dans la vie courante.  De cette façon, les élèves verront l'utilité de maîtriser ce logiciel et s'investiront davantage.

·         Concevoir un site internet ou un blogue

o   Si j’avais beaucoup de temps et de talent à ce niveau, il serait pertinent de concevoir un site internet ou encore un blogue sur l’utilisation d’un traitement de texte. Cependant, cela nécessite de bien se débrouiller en informatique.

·         Utiliser les autres élèves

o   Comme les élèves utilisent de plus en plus l’ordinateur, il est possible que nous ayons dans la classe de petits enseignants. Hé oui, il serait intéressant de demander à ces « minis profs» de venir enseigner ce qu’ils connaissent du traitement de texte au reste de la classe.

o  Impliquer les élèves dans l'apprentissage du logiciel Word,en tant personnes ressources favorisent les échanges entre pairs, qui on le sait, fait partie du courant pédagogique du socioconstructivisme, que l’on prône de plus en plus régulièrement à l’Université. De plus, nous savons que les élèves ont une habileté à expliquer dans leurs mots puisqu’ils utilisent le même langage.

·         Inventer une chanson aide-mémoire

o   Comme nous le savons, retenir des informations importantes à l’aide d’une chanson aide à les garder en mémoire, du moins en ce qui me concerne. Il serait possible d’en créer une avec un air connu à l’aide du logiciel Audacity par exemple.

o   Il serait primordial de la créer avec les élèves afin qu’ils se sentent impliqués et qu’ils y retrouvent les informations qu’ils ont tendance à oublier. Cela serait vraiment instructif à faire et permettrait d’ancrer des notions tout en ayant bien du plaisir en même temps.

Poème

Voici un poème que j'ai lu qui m'a fortement touché. C'est pourquoi, je vous le partage. 

Une enseignante m'a chérie

Quand j'avais mal et que je pleurais

Parce que j'étais tombée,

Une enseignante prit ma main, 

Essuya mes larmes

Et sut me relever.

Elle relaça mes souliers

Et m'invita à l'accompagner

En me tendant gentiment la main. 

Quand je fus blessée d'injures

Par des enfants mal intentionnés,

Une enseignante me dit

Que je devais tenir bon,

Qu'il fallait marcher la tête haute

Et ne pas me cacher,

Que je deviendrais plus forte

Si, de courage, je me revêtais. 

Quand mon premier amour

Avoua ne plus m'aimer

Et prononça ces mots maudits

Que tout coeur veut nier,

Mon enseignante ferma les yeux

Et sentit mon malheur.

Après un moment silencieux,

Elle me dit que bientôt je serais mieux,

Qu'une douleur est amoindrie

Lorsque partagée à deux

Et qu'un jour ce serait moi

Qui accueillerais la douleur d'un ami.

Quand je pense à ces enseignantes

Et à celle que je suis devenue,

Je sais que je suis cette enseignante

Parce que chacune d'elles m'a chérie. 

Tiré du livre: BREAUX E., Enseigner avec succès 20 erreurs à éviter pour devenir un enseignant efficace, Chenelière Éducation, 2011, p.127.

Travail individuel 2- Billet #2

Billet 2 - Travail individuel 2

Dans le cadre du deuxième travail individuel, j'ai choisi de parler du travail pratique sur le traitement de texte. Au départ, je pensais que je connaissais très bien le logiciel Word. Cependant, en réalisant le travail pratique, j'ai pris conscience que je ne connaissais pas toutes les fonctions qui m'étaient disponibles. Hé oui, la perfection n'est pas de ce monde.

Nouveaux apprentissages

La création d'une table des matières:

• J'avais toujours utilisé la bonne vieille méthode pour créer une table des matières, c'est-à-dire imprimer le document et la faire ensuite ou encore la créer au fur et à mesure que je fais mon texte. Si seulement j'avais su comment la faire automatiquement  auparavant, ma vie d'étudiante aurait été si simple, si plaisante. Comme on dit, vaux mieux tard que jamais.

Créer un texte en colonne:

• Je ne savais pas qu'on pouvait le faire automatiquement. J'avais toujours utilisé l'insertion d'une nouvelle zone de texte. Encore une fois, je me compliquais la vie!

Le changement de l’entête ou le pied de page d’une page et non du document au complet:

• Je n'avais jamais réussi à le faire avant d'avoir la marche à suivre. Je remercie le ciel d'avoir suivi ce cours parce que c'était une partie que je demandais toujours à d'autres personnes de faire pour moi. Maintenant, j'utiliserai seule Word comme une grande.

Retour de chariot:

• Je ne savais pas comment faire cela. Ce fut difficile, mais j'y suis arrivée grâce à la fonction aide du logiciel.

Insérer une lettrine

Je n'avais jamais utilisé cette fonction auparavant. Néanmoins, j'ai trouvé l'option très rapidement et je n'ai vécu aucune difficulté précise. D'ailleurs, j'ai inséré des lettrines dans plusieurs travaux par la suite.

　
　

Pour le reste du travail pratique, je n'ai vécu aucune embûche, que des réussites. Comme je crois que la vantardise est un vilain défaut, je ne commencerai pas à les énumérer. (hihihi) Plus sérieusement, voilà ce que j'ai réussi à faire soit parce que je le savais déjà soit parce que j'ai fais des tentatives et j'ai fini par réussir:

Changement des marges;

Orientation d'une page en format paysage;

Utiliser la fonction WordArt;

Justifier le texte des colonnes;

Centrer le titre;

Numéroter les pages;

Appliquer un style quelconque;

Ajouter une image;

Ajouter une bordure de page;

Insérer un saut de section;

Insérer des tableaux;

Insérer une trame de fond dans un tableau;

Etc.

Comme je quitte le pays pendant une semaine et que mon ordinateur est partie en réparation durant mon absence, le tp Word que j'ai réalisé, qui se trouve évidemment sur l'ordinateur en réparation, sera mis en ligne dès mon retour. Sur ce, je vous souhaite une excellente semaine et j'espère que mes propos vous auront intéressés. 

Accès à mon TP Word

Gabrielle Cantin

Blogue intéressant!

Je vous partage un blogue que j'ai découvert dernièrement.C'est une enseignante qui offre ses documents aux autres enseignants gratuitement! Un beau geste n'est-ce-pas? 

À la boutique du Prof 

Lien vers ce fameux blogue!

P.S. Un merci est apprécié lorsqu'on prend les documents qu'une personne nous offre gratuitement... 

Bienvenue à tous sur mon blogue!

Tout d'abord, je vais me présenter. Je m'appelle Gabrielle Cantin, j'étudie en enseignement primaire et préscolaire. J'entame cette année ma troisième année. Hé oui, bientôt je serai diplômée! :)
En cette magnifique session d'automne, il y a un cours sur l'utilisation des technologies, communément appelé TLE-1030. Dans ce cours, nous devons créer un blog afin de partager des ressources qui nous semblent pertinentes et que les autres élèves pourraient apprécier également.

J'espère que mes articles vous intéresseront! Bonne visite!

Gabrielle Cantin